À partir de l’observation du paysage, les élèves distinguent la présence de différents types de roches. Ils poursuivent leur analyse avec des manipulations pour vérifier le comportement différent de ces matériaux face à l’action érosive de l’eau de surface responsable de l’évolution du paysage depuis les falaises jusqu’au lit de la rivière en tresses.
On évoque les trajets de l’eau en profondeur, à l’origine des eaux de sources aux compositions et aux goûts variés, comme chacun pourra s’en rendre compte. La source St Benoît permet aussi d’illustrer les phénomènes de dissolution-recristallisation (à l’air libre) avec les cascades de tuf (couplage de la lithosphère, de la biosphère et de l’hydrosphère).
Ce thème est bien adapté aux attentes du collège, particulièrement au programme de 5ème.

Lien au programme des classes de 6e :
Les composantes minérales de notre environnement.
Interaction entre les organismes vivants et les caractéristiques du milieu.

Lien au programme du cycle central (4e-5e) :

• Le modelé actuel du paysage résulte de l’action de l’eau sur la roche.
• L’action de l’Homme dans son environnement géologique, influe sur l’évolution des paysages.
• L’Homme peut prévenir certaines catastrophes naturelles en limitant l’érosion.

5 €/élève
forfait 100€ si le groupe compte moins de 20 élèves